【教學】伟德首页官网抓住三個環節保證線上教學質量

由于疫情的影響，新學年的教學都又處在了線上教學的狀态中。針對線上教學中對學生自主學習能力的要求更高、師生課堂互動減少、特别是大一新生學習難度加大等問題，信息學院在總結去年春季學期線上教學經驗的基礎上，本學期開始着重抓住三個環節，穩定線上教學秩序，盡可能保證線上教學質量穩中有升。

一是抓住學生課前預習環節。通過提前發放下一周教學要點和電子教材，使同學們對即将學習的内容能夠提前了解，開展預習，一方面提高了線上聽課的效率，同時也促進了大部分同學自主學習能力的提高。

二是抓住學生學習情況反饋響應環節。通過建立嚴密的每日課堂情況反饋響應機制，使學生對當天學習問題有反饋，老師對學生反饋問題有調整，輔導員對學生到課情況有監管，不僅确保了全體學生線上到課，同時教師圍繞學生學習體驗進行教學，更加具有了針對性，教、學、輔三者之間達成了有機統一。

三是抓住面向大一新生的線上學習指導環節。通過組織高年級優秀學生分專業對應下沉到一年級進行線上學習指導，幫助新生們盡快掌握線上學習方法和相應技術應用，及時解決線上學習中存在的問題，形成了一支頗具特色的線上學習指導隊伍，既消除了新生們對于線上校園、線上課堂的茫然狀态，又鍛煉提高了高年級同學的綜合素質和責任意識，對于大一新生順利進入大學階段的學習發揮了重要作用。

對于信息學院的老師們來說，線上教學不是過程，更不是過渡，而是以疫情防控常态化的觀念和信息技術應用常态化的理念，通過精心組織，周密實施，在保持線上環境下正常的教學秩序、促進教、學雙方聯系的同時，又鍛煉提高了學生主動學習的能力，有效保證了線上教學的質量。